BOLETÍN Nº 1 RED DE ESCUELAS MEDIAS

Les presentamos el primer número del Boletín de la Red de Escuelas Medias. Éste recopila algunas experiencias, proyectos que estamos desarrollando, entrevistas, información de interés, etc. Esperamos que lo disfruten!

Red de Escuelas Medias

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Aproximación de los Docentes a las TICs

Trabajo de Investigación desarrollado por la Red de Escuelas Medias

Aproximación de los Docentes a las Tecnologías de la Información y la Comunicación - CABA

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I Encuentro Latinoamericano en Conocimiento Libre y Licenciamiento

RADECON (Red de Aliados para el Desarrollo del Conocimiento Libre) es un grupo de trabajo perteneciente a la Fundación Centro Nacional de Desarrollo e Investigación en Tecnologías Libres CENDITEL, cuya premisa desde su creación se encuentra fundamentada en la idea de que el conocimiento no debe ser privatizado ni comercializado, todo ello con la finalidad de que la sociedad en general pueda hacer uso de este conocimiento para beneficio de todos los que la integran.

En estos días, RADECON está realizando el II Ciclo de Conferencias a las que puede accederse via web. Algunas de ellas son:

• Plataforma legal y organizativa para la Tecnología Libre (Sandra Parra, Venezuela)


• La Necesidad de Repensar los Bienes Intelectuales Comunes en América Latina (Dr. Ariel Vercelli, Argentina)


• Retos que representa la enseñanza en el imaginario de la generación Einstein (Dr. Octavio Islas, Inst. Tecnológico de Monterrey)


• Objetos de Aprendizaje y Licenciamiento de Contenidos (Dr. Rene Aguirre de la Urbe, Venezuela)


• Tras el sentido del conocimiento libre: un acercamiento al saber-hacer de educadores tecnoactivistas del Conocimiento Libre (">Lic. Marianicer Figueroa, Venezuela)


• Dr. David Cuartielles (Univ. Malmoe, Suecia)

La Web 2.0 en tus manos

Curso web 2.0 -

Vía Aníbal de la Torre

Curso Web 2.0 2009-2010 on PhotoPeach - free photo slideshows with music

http://photopeach.com/album/14gen8d?ref=fb

Curso: Redes Informáticas

El próximo martes 18 de agosto comenzará el primer nivel del curso de REDES INFORMÁTICAS.
El mismo forma parte de la propuesta de Capacitación de CePA (Curso 672).

Lugar de capacitación: Escuela Técnica Nº 32 – Teodoro García 3899.
Docente: Prof. Isaías Cohen
Destinatarios: docentes de Escuelas Técnicas de la Ciudad de Buenos Aires, especialidad Computación
Frecuencia del curso: 13 encuentros (uno por semana)de 3 horas reloj cada uno.
Objetivos: Los docentes aprenderán a:

• diseñar e instalar redes
• detectar y solucionar problemas
• medios de transmisión
• terminología y protocolos de redes
• Redes de área local
• Cableado estructurado
  
  Contenidos:
• Aspectos básicos de networking. Terminología de networking. Ancho de banda. Modelos de networking
• Medios de networking. Medios de cobre. Medios de fibra óptica. Medios inalámbricos.
• Cableado. Señales y ruidos. Cableado LAN. Cableado WAN. Proyecto de cableado. Principios básicos de Ethernet. Denominaciones. Colisiones. CSMA/CD - Tecnologías de Ethernet. Ethernet de 10 Mbps y 100 Mbps. Gigabit Ethernet
• Redes LAN conmutadas. Dominio de Colisión. Dominio de broadcast. Flujo de datos. Segmentación. Conjunto de Protocolos TCP/IP. Protocolos de capa 3 Direccionamiento. Protocolos enrutados. Protocolo IP. Subredes Enrutamiento. Routers. Protocolos de enrutamiento.
• Capas de aplicación y transporte. Protocolos de capa de aplicación. TCP y UDP. Redes WAN. Dispositivos WAN. Categorías WAN. Tecnologías WAN.

Modalidad de trabajo
Los encuentros serán teóricos-prácticos. Los temas tendrán un abordaje conceptual y se acompañarán de prácticas concretas en el aula con dispositivos e instrumentos.

Las TIC y el receso escolar anticipado

En varias ocasiones hemos hablado de la importancia de la incorporación de las TIC en las prácticas educativas y del uso de los blogs -tanto institucionales como de aula- como forma de comunicación hacia adentro y hacia afuera de la comunidad educativa.

La situación de emergencia sanitaria que estamos y estuvimos experimentando en la Ciudad hizo aparecer la necesidad de comunicación con los alumnos extra-espacio escolar, lo que afirmó una vez más la pertinencia de la utilización de las TIC.

Queremos rescatar la experiencia realizada por el Colegio 17 DE 7 “Primera Junta”, que elaboró un blog institucional donde principalmente podemos encontrar actividades para todos los años de todas las áreas curriculares, armadas especialmente por los docentes, con una forma de organización muy clara y ordenada, y donde existen espacios de consulta e intercambio.

Tuvimos la oportunidad de dialogar con el vicerrector de la institución, Prof. Gabriel de Luca, quien nos respondió algunas preguntas:

- Cómo fue pensado el blog?
Desde hace unos meses teníamos la idea de armar un blog para usarlo como un canal más de transmisión de información (fechas de exámenes, horarios de las clases de apoyo de los sábados, actividades, materiales). La suspensión de clases por la Gripe A aceleró la aparición y la masificación del blog.
Tal vez la demora tuvo que ver con el hecho de que queríamos que fuera muy claro su diseño, por eso la primera página contiene información general para todos los alumnos y allí aparecen los links para cada año de estudio y una vez que se los cliquea aparecen las diferentes divisiones.
Una ayuda que tuvimos fue que algunos profesores (Biología de 1º y 3º, Lengua de 1º y 3º, Informática), se manejaban ya con blogs. La dificultad estuvo en que había que concentrar todo el material, uniformar algunas cuestiones y subirlo a los distintos blogs. Esta tarea no tiene un encargado “pago” por el Gobierno de la Ciudad, por lo tanto, tenemos que caer en la buena voluntad del personal en general y de las autoridades para que esta cuestión siga adelante.

- Qué importancia te parece que tiene en la relación con los alumnos y el aprendizaje?
La relación del blog con el aprendizaje es bastante particular. En realidad, es un medio de transmisión de información y un recordatorio, como un back-up al que los chicos saben que pueden recurrir si perdieron un apunte o una guía de actividades. El verdadero aprendizaje se da en clase.

- Qué opinás acerca de la incorporación de las nuevas tecnologías en las prácticas educativas?
Es importante la incorporación, porque el manejo de estas tecnologías es una habilidad importante para que los chicos incorporen, ya que es una necesidad para, por ejemplo, el buen desempeño en un empleo.
Pero hay que tener en cuenta que el manejo de estas tecnologías encuentra algunos escollos:
- un importante porcentaje de chicos no tiene computadora y/o Internet
en su casa, por lo tanto, la práctica se hace dificultosa.
- el acceso a estas tecnologías dentro de nuestra escuela queda limitado exclusivamente a las horas de Computación en 1º, 2º y 3º año, ya que sólo se disponen de 20 computadoras que están destinadas al aula donde se dicta esa materia.
- muchos docentes no han recibido capacitación en estas tecnologías, por lo tanto, están temerosos, desorientados o impedidos de usarlas.

Muchas gracias a las autoridades del Colegio!

También agradecemos a los docentes que participaron del Blog Recursos TIC para Nivel Medio que permitió sostener el trabajo entre docentes y alumnos durante el receso escolar anticipado.

Alfabetismos Siglo XXI

A la hora de pensar propuestas y estrategias didácticas que incluyan el trabajo con las TIC, recurrimos permanentemente a la figura del gran Cristóbal Cobo, un referente indiscutible en nuestro equipo de trabajo. Esta semana encontramos en su blog una presentación del taller que está realizando en el contexto del “Aula Fundación Telefónica”. El trabajo presentado, además de tener una rigurosidad incuestionable destaca la necesidad de desarrollar competencias no solo cognitivas, sino también contextuales, afectivas y sociales. La presentación está realizada con una herramienta de edición de presentaciones, Prezi, que por su dinámica hace todavia más interesante el trabajo. Desde aquí pueden ver la presentación.